Pro dhe kundër nga BYOD brenda mjedisit në klasë
Me gjithnjë e më shumë pajisje mobile që vijnë në treg çdo ditë, varësia e përdoruesit ndaj tyre është gjithnjë në rritje. Nuk mund të bëjmë më pa pajisjet tona të ndryshme - ato janë bërë pjesë e jetës sonë. Ndërsa ndërmarrja ka filluar adoptimin e trendit BYOD në një mënyrë të madhe, një fushë tjetër që gjithashtu po vjen nën ndikimin e saj është ajo e arsimit. Shumë shkolla në Shtetet e Bashkuara të Amerikës tani janë të hapura për studentët që përdorin pajisjet e tyre personale mobile brenda mjedisit në klasë. Disa kolegje të ngritura po bëjnë përdorimin e tabletave të zakonshme; madje edhe zhvillimin e aplikacioneve të dedikuara ekskluzivisht për përdorimin e studentëve, mësuesve dhe stafit të tjerë të institucionit.
Si ndikon arsimi në BYOD? Cilat janë avantazhet dhe disavantazhet e saj? Lexo për të gjetur ....
- Veshjet në ndërmarrje: Pro dhe kundër
BYOD në arsim: Pro
Miratimi BYOD në arsim përfiton institucioni në fjalë. Së pari, u mundëson nxënësve të përdorin pajisjen me të cilën janë më të njohur. Kjo i vë ata në lehtësi; gjithashtu duke rritur produktivitetin e tyre. Kjo i ndihmon institucionit arsimor të zvogëlojë koston e qarkullimit të librave, laptopëve ose tabletave tek studentët.
Një program mobilizimi i planifikuar mirë mund t'u japë studentëve qasje të menjëhershme letre në leksione, shënime, prezantime dhe materiale të tjera, të cilat do t'i ndihmonin ata të punonin edhe nga shtëpia. Ata madje mund të dorëzojnë gazetat e tyre në mënyrë elektronike - kjo do të ishte veçanërisht e dobishme kur ata nuk mund të shkojnë në shkollë; për shembull, nëse studenti duhet të jetë jashtë qytetit për një kohë; gjatë periudhave të sëmundjes e kështu me radhë.
- Vendosja e zgjidhjeve EMM: Praktikat më të mira
Në vijim janë avantazhet e lejimit të BYOD-it në arsim:
- Kontrolli i Kostos: Përdorimi i studentëve nga pajisjet e tyre të lëvizshme zvogëlon shpenzimet e gjithanshme për shkollën. Menaxhmenti nuk ka më nevojë të investojë në shpërndarjen e librave, letrës dhe materialeve të tjera studentëve të tij. Nxënësit kujdesen dhe ruajnë pajisjet e tyre - që marrin përgjegjësinë nga institucioni përkatës.
- Financimi i Përqendruar: Shkollat mund të përdorin fondet shtesë të shpëtuar kështu, për të financuar studentët në nevojë. Ata gjithashtu mund të ofrojnë teknologji më të mirë dhe më të fundit me fondet në dorë.
- Kontrolli i plotë: Studentët kanë kontroll të plotë të të gjithë softuerëve dhe materialeve të tjera që dëshirojnë të shkarkojnë, pa kufizime.
- Informacioni i pakufizuar: Qasja në internet në tabletët e nxënësve u mundëson atyre të shfletojnë Uebin, të bëjnë kërkime, të mbledhin materiale dhe të mbledhin të gjithë informacionin në dispozicion për subjektin e zgjedhjes së tyre; ndërsa në lëvizje.
- Rritja e produktivitetit: Trajnimi i studentëve për përdorimin e pajisjeve mobile në mënyrë të përgjegjshme, brenda ambientit të klasës, u mëson atyre të përdorin teknologjinë më të fundit në metodën më efektive dhe produktive.
- Teknologjia e fundit: brezi i ri zakonisht tenton të jetë i përditësuar me teknologjinë më të fundit. Prandaj, lejimi i tyre për të sjellë smartfonë dhe tabletë të tyre në shkollë, merr përgjegjësinë jashtë institucionit për të siguruar teknologjinë më të fundit gjatë gjithë kohës.
- WYOD në Ndërmarrje: Si Kompanitë mund Tackle It
BYOD në arsim: Kons
Pavarësisht nga përfitimet e sipërpërmendura, ka mungesa të qarta për BYOD në arsim. Fillore në mesin e tyre janë çështjet e sigurisë dhe privatësisë, problemet ligjore dhe pajtueshmërinë si dhe mospërputhjet në paga.
Më poshtë janë disavantazhet e lejimit të BYOD-it në arsim:
- Shqetësimet për financimin: Shkollat, veçanërisht ato më të vogla, do të duhet të mendojnë për fonde për eBooks dhe një shërbim pa tel; sidomos për studentët e pa privilegjuar. Ata gjithashtu do të duhet të sigurojnë dispozita në rast të pajisjeve të dëmtuara, të gabuara ose të humbura. Disa familje ndajnë pajisje midis tyre. Në një rast të tillë, shkollat duhet të zgjidhin politikat për përdorimin e pajisjes, të caktojnë akses të të dhënave vetëm për përdoruesit e autorizuar, të vendosin për pagesën në rast dëmi e kështu me radhë.
- Mësimdhënësit e trajnimit: Institucionet arsimore do të duhet të investojnë në trajnimin e mësuesve për të përdorur në mënyrë efektive teknologjinë më të fundit mobile brenda klasës.
- Çështjet e privatësisë: Privatësia është një nga çështjet më të mëdha përreth BYOD-it në arsim. Shkollat do të duhet të mbikëqyrin vazhdimisht materialin që po arrihet dhe ndahet, veçanërisht në mesin e nxënësve më të rinj.
- Luftërat e Kontrollit: Rastet e mashtrimit në internet potencialisht mund të rriten me studentët që kanë qasje të pakufizuar në chat dhe në ndarjen e softuerit. Stafi i IT do të duhet të mbajë një sy në të dhënat që transmetohen dhe kopjohen, në çdo kohë.
- Qasja në internet: Institucionet arsimore do të duhet të nxjerrin një plan të qartë për llojet e pajisjeve mobile që mund të lejohen brenda shkollës; numri i pikave hyrëse Wi-Fi rreth krijimit dhe bandwidthit; ruajtjen qendrore të të dhënave; shërbimi i zbulimit të celularëve me malware; mbrojtjen e të dhënave; politikat e zbatimit të ligjit dhe kështu me radhë e kështu me radhë.
- Ndarja e shoqërisë: Përdorimi i nxënësve nga smartfonë dhe tableta si një deklaratë stili do të krijonte më tej një ndarje midis haves dhe has-nots në shkollë.
- Ndërprerja: Studentët mund të përfundojnë duke përdorur pajisjet e tyre për të biseduar, për t'u regjistruar në rrjetet sociale ; duke neglizhuar detyrat e tyre akademike.
- Politika e Pajisjeve të Veshshme: Praktikat më të Mira